服到了极点，我的脑袋开始一片空bai……“嗯……”
发出声音的那一瞬间，为时已晚……明明没有受到直接的刺激，然而当我回过神时，**居然**了。
“嗯……嗯……呼……嗯……嗯……嗯……”
纵使灼热的*液玷污了老师雪bai的肌肤，我们依旧吻得火热。在唾液*杂的滋滋声响中，我的*液接二连三地不断喷出。
每喷一次，我的身体便有一股惊人的快感袭来……*液量之多、之浓，连自己都可以感觉到。
“啊……、呼……啊……嗯……”
过了好长一段时间后，我们总算是离*了。
见我陶醉地发出**，唯子老师*出了有点成*的笑rong。
“你的**量还真是吓人……我只是用手触摸而已……真的那么舒服吗？”
“是的……老师的吻太舒服了……”
不过，一想到这堂课即将结束，心里便觉得有点可惜……“最后一个是”索吻“，只要说明就可以结束了。这是一种用**刺激对方牙龈或牙齿的热吻方式，下次有机会再实习。”
一说完话后，唯子老师立刻若无其事地别开视线。
不过，我却这样解释……“下次的意思是……我又可以和老师接啰？真令人期待。”
“笨、笨dan！不是那个意思……呜……算了！你给我快快滚出去！”
“（拧……）……好痛、好痛、好痛！！”
面红耳赤的唯子老师用力拉扯我的双颊。
隔天……当我进入教室时，唯子老师人已经在那里。
“早、早安。”
“早。”
上课前在教室和老师碰面……总觉得点紧张。
“老、老师……你来得真早……”
“提早五分钟来是基本。”
“说、说的也是……”
老师外表看似小孩，其实个蛮严肃的。
“今天的课你有好好预习吗？”
“一点点……”
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“嗯……虽然只有一点点，不过有总比没有好。”
听到我的回答后，唯子老师*出了*切的微笑。
（笑脸果然比臭着一张脸好看……）
我不禁喃喃自语。
“啊……”
唯子老师害羞地红了脸，并且别开视线。
仔细一看……老师的一对猫耳朵（本人所谓的“声音捕捉器”）正在*动。
难不成是听到我的喃喃自语后，脸红了？
老师朝我这里瞄了几*后，急忙拍打自己的脸颊，然后甩了甩*。
“……开始上课。”
她看起来似乎你是在对自己说话。
“今天的课程*rong是‘
和H’。两者的意思你应该明bai吧？今天就破例不问了。”
“人家原本还想说H是英文字*，是艾草的艾呢……”
“我就知道你会这么说，所以才没有问。”
我的企图完全被识破了。
这时，唯子老师突然询问我一个有点难度的问题。
“你知道男女为什么会互相*引吗？”
“……呃……”
为什么？……虽然感觉像是自然而然互相*引，不过应该不是吧？
“……因为喜欢吗？”
没办法，我试着说出理所当然的答案。
“就sheng物xue的理论来说，这个答案不太对。”
果然不是。
“男女相互*引是为了繁衍下一代，这是人类的本能。想留下强壮、优秀的下一代是人类原本应该有的行为。”
“本能吗……”
“而人类辨识是否优秀的功能就是‘恋情感’。”
原来如此，人类是为了辨识对方是否优秀才恋的吗……虽然我有脑袋可以理解，但情感上却无法认同。
“‘恋’与一般的‘好感’不同。有四种特别看待对方的情感，可以分为‘排他*’、‘两价*’、‘观念*’、‘新奇*’。”
唯子老师的说明，简单一点就是，“排他*”相当于“du占*”：“两价*”相当于深怕被甩，而迟迟不敢告bai的心情：“观念*”相当于把对方理想化的情感：“新奇*”则相当于想进一步认识对方的好奇心或探求心。
事实上，老师的解说更加详细。我也充分了解到恋说来简单，其实是由各种不同的心理作用*错而成的。
“那么……该怎么zuo才可以让对方产sheng恋的情感呢？”
我试着询问，于是唯子老师淡淡地回了一句话。
“自己稍微思考一下。只按照我的方式思考或对我所说的话感兴趣是不够的。”
“说、说的也是，嗯……”
若要让对方产sheng恋的情感，自己想必得变成万人*……“……只要成为很酷的人就行了吧？”
“你只答对了一半，另一半答错。”
唯子老师接着继续说道。
“酷的概念因人而异。
